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            親子教育專家中意老師:在紅黃藍,成就多彩人生

            2018-12-21

            進入紅黃藍的第7個年頭,提起當初的那份懵懂、信任和全身心投入,親子教育專家、紅黃藍親子園園長中意老師仍然興奮不已,“我的合同號是95號,這意味我們的園所是紅黃藍在全國的第95家分園,在如今的1300多家親子園中可以說是‘老大姐’。”

            從2010年開始,中意老師在河南安陽先后創辦了紅黃藍親子園、紅黃藍幼兒園,把獨具特色的0-6歲親幼一體化教育帶給了家鄉的孩子。2017年,在穩定發展的基礎上,中意老師帶領成熟的專業團隊進駐鄭州,在金水區創辦紅黃藍天旺親子園,近期即將盛大開園!

            接受記者采訪的時候,中意老師正在全力進行新開園籌備工作,談吐間略顯倦意,但能看出她的躊躇滿志。“既然決定要做紅黃藍,就一定要做好,讓家長滿意,讓孩子快樂成長“,對她而言,“在紅黃藍愛的事業中,再累都是幸福”。

            紅黃藍不僅造福了數百萬的孩子和家庭,而且為數萬名幼兒教師搭建專業發展的平臺。“紅黃藍就像一個強大的‘愛的磁場’,潛移默化地影響著每一個身處其中的人,我能感受到自己和身邊的人正在變得越來越好。”懷著一顆教育初心,在紅黃藍成就多彩人生,這就是中意老師的真實寫照。

            紅黃藍河南安陽親子園、幼兒園園長中意老師

             
            勇于先行,做人生開端教育

            在加入紅黃藍之前,中意老師主要從事幼兒教育工作,擁有豐富的幼兒教育管理經驗。2010年,一個偶然的機會,中意老師外出進修的時候,在當地的紅黃藍親子園看到孩子和家長快樂游戲的情景,內心受到很大觸動。在從事幼兒教育事業的過程中,中意老師已經逐漸感受到原生家庭的重要性,在紅黃藍的所見所聞讓她開始反思早期的童年經歷,幾乎沒有人關注自己的內心想法,因此長大后缺乏安全感,在健全人格培養方面遇到很大的阻礙。

            為了彌補自己童年的遺憾,為了讓孩子們擁有良好的人生開端,中意老師立志成為早期教育行業的“先行者”。在新世紀早期教育頭幾年,中意老師獨具慧眼的發掘早教行業的廣闊前景,同樣也看到了紅黃藍的品牌影響力和連鎖運營能力。

            中意老師積極參加大型父母課堂講座普及科學的早教觀念

            “剛開始的時候,早教在一二線城市剛剛啟蒙,三線城市幾乎沒什么概念,但是新生事物應該有她的生命力”。中意老師親自考察了7-8家國內外早教品牌,詳細對比了各家品牌的優缺點等,最終她選擇了紅黃藍。“紅黃藍成立時間長,園所分布廣,擁有強大的品牌影響力和研發能力,每年課程至少30%的升級”,中意老師感慨地說“我是做幼兒教育出身的,我明白課程研發背后是多么大的付出,由此可見紅黃藍對于教育質量的重視。”

            在早教創業路上,中意老師無疑是比較幸運的,她本人的個性氣質非常適合早教行業,而且擁有一支專業成熟的團隊,加上紅黃藍多年的品牌沉淀,可以說占盡了天時地利人和。經過幾年的積累,中意老師的園所呈現出一種厚積薄發、生機勃勃的狀態,已經累積了超過2000多個會員,事業蒸蒸日上。

            紅黃藍河南安陽親子園活力滿滿的教師團隊

             未來可期,早期教育前景廣闊

            隨著全面二孩政策的放開,我國新生兒每年增長數量預計在300-800萬,加上龐大的人口基數,每年預計2000多萬的新生兒,我國的早教機構遠不能滿足巨大的市場需求。目前一二線城市的早教市場趨向于成熟,三四線城市的早教市場依然處于萌芽期,市場潛力巨大。

            說到早教市場的成熟,中意老師提到了家庭教育的重要性。“只有家長的早教意識覺醒,認識到到原來做父母也是一門學問,需要不斷的學習和提升,那么孩子的教育才有希望。”中意老師經常在全國各地舉辦育兒公益講座,幫助家長解決育兒困惑,建立良好的親子關系。“以園所教育為紐帶,搭建園所、家庭、社會和諧互動的金三角”,在中意老師的帶領下,紅黃藍親子園獲得了孩子的喜愛、家長的信任,在當地樹立良好的社會口碑,成為家長們甄選早教的優選品牌。


            整潔明亮的親子教室

            家長們的信任,讓中意老師更加堅定了一輩子做紅黃藍的決心。在她的引領下,紅黃藍的教師都具備強烈的學習意識,積極參加紅黃藍的各類培訓,具備扎實的專業素養和服務能力。很多家長都反饋說“紅黃藍的老師有素質、有愛心”,整個園所呈現出生機勃勃的態勢。

            隨著園所的發展,中意老師也在不斷地進行自我提升,整個人變得更加自信、優雅。她深有感觸地說,“我是和紅黃藍早教事業一起成長的,我不僅是投資人、管理者,同時也是一名普通的教育工作者,紅黃藍讓我看到了自身的潛力和價值”。

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